求老师,给我看吧
再怎么说,这件事是
我的已经给老师看过了,老师为什么不能给我看呢
可是明穗犹豫不决。可是因为她拒绝的关係,如果桃山
美对
器的苦恼越来越大,影响到她在学校的生活,那样才是大问题。还不只如此,说不定还会影响到她的
生。
在
生中是很重要的事,因为有
生活,
生才会快乐。记得有什么
说过这样的话。明穗体验过
行为,才知道这句话是对的。如果桃山
美认定自己的
器有异常,开始厌恶
行为,她的
生就变成黑暗。
站在教师的立场,不能使桃山
美有不幸的
生。
希望全体学生都有幸福的
生,这是教师的愿望。这样想来明穗就没有办法拒绝了。
好吧,如果看到老师的
器就能解决妳的苦恼,我会很高兴的让妳看。
虽然这样说,她看到明穗的
器是不是能得到信心呢会不会相反的更失去信心。实际上,明穗的
器无论形状和颜色都比她的好看,
核和小都没有凸出来。
明穗担心桃山
美看到以后会有什么想法,必需要让桃山
美认定她自己的
器没有异常,不然,就没有给她看
器的意义。为使她安心,就不能把
器平时的状态给她看,应该是和桃山
美是相同的状态。
我能不能借用一下厕所,在妳面前脱三角裤,老师感到难为
。
原来老师是怕羞的
,厕所就在玄关旁边。
哦。
明穗去厕所。进去后就把裙子撩起到腰上,拉下三角裤。
要和她的
器一样,只有用手指刺激,使那里兴奋。
明穗的手伸向自己
露出来的
器。
3
把耻毛向左右分开,从里面出现
红色的
片,和桃山
美的
形不同,明穗的是左右在花瓣密合,完全把
器盖住。
桃山
美虽然说只有几次,但根据
器的颜色发黑,以及花瓣的平衡,一定有相当多的的经验,甚至很可能每天都有。不然,
核和小就不会那样凸出,可以断定是过度的。
明穗的手指摸到
缝上,然后慢慢上下活动。
啊,现在是不能有
感明穗对自己已经开始出现的快感,身体不由颤抖。绝对不能
感,现在不是为享受快乐,目的是要救一个学生。
可是身体不管那一些,会敏感的反应,但又不能停止手指的动作。若想和桃山
美变成相同状态的
器,只有用剌激使那里兴奋,不是那样,就没有办法说服认定自己的
器是异常的桃山
美。
明穗在自己的上继续抚摸,当然会产生
感,明穗拼命的忍耐几乎要从嘴里发出来的
声。
受到刺激的
缝,产生快感的同时逐渐改变形状。颜色有一点发黑,左右两个花瓣
猥的隆起,膨胀的花瓣,好像地面裂开一样的开始绽放。
啊真
感明穗忍不住发出甜美的声音。
颜色和
缝分开的
形,大致形成和桃山
美
器相同的状态。剩下的是要使
核与小肥大凸出就行了。
明穗把手指放在
核下,开始向上摩擦。
啊明穗扭勒腰肢,因为强烈的
感电流从那里产生。
但现在只顾痛快,而且能在厕所里太久,说不定桃山
美会来看。如果被她看到,是没有办法解释。明穗进
厕所也有几分锺了,明穗必需要快一点。快感使明穗皱起眉
,用力剌激敏感的
芽。
核火烧般的热起来,很快开始膨胀,包皮也后退,这时候出现发出
红色光泽的珍珠,珍珠上沾满黏黏的
体。明穗的身体不只一次的向后仰,但没有时间享受这快感,手指从
核转向小。
那里有滑溜的感觉,明穗用两根手指压住小,轻轻摩擦。
啊唔明穗产生快感,引诱她进
快乐源地的
感电流不停的涌出。
明穗苦闷的摇
,
感的大腿开始痉挛,受到摩擦的花瓣很快膨胀,变成暗红色。明穗停止
抚,然后看自己已经变化的
器。
大发黑,花瓣向左右分裂,膨胀的
核凸出,小也
猥的露出到外面。
现在和桃山
美的状态大致相同。
这样就可以了,可是把这种状态的
器给学生看真是羞死
了明穗的脸红润,用卫生纸轻轻拭擦的
器。已经兴奋的部分非常敏感,只是用纸轻轻擦就产生快感。
啊啊强烈的慾火使明穗感到
过。
啊,真想和男
拥抱啊从明穗的嘴里说出
的话。
4
老师,这样慢,正想去看妳。桃山
美看到明穗回到房里,立刻用责备的
吻说。
对不起。
老师上厕所的时间真长。
是是
老师,快让我看
器吧。
好,现在就给妳看。
明穗撩起裙子,把刚穿好的三角裤又拉下去,露出
器。
桃山
美跪下地上看明穗的
器:老师,因为给毛挡住看不到
缝