以端正跪坐的姿态，双眼也只能盯着眼前快要从前方孩高跟鞋满溢而出的「今

午餐」瞧，等待着助教的进一步指令。

同样是这所学园所制定的「用餐礼仪」一条，为了教出更有规矩的

，学校在赐餐后，还要学生们以标准跪姿跪坐在自己的食物面前等待，只有助教

下令可以开始吃，才能有动作，否则就算已经饿到饥肠辘辘，只要助教一小时没

下令，学生们也只能忍住饥饿维持这样的姿势跪一小时，相对的，只要助教下令

开动，就算肚子不饿，学生们也是要把助教所赐的食物吃完。

「在主同意其开动之前，必须盯着主所赐的粮食或饲料静候，不得左顾

右盼，更不得偷望向主催促或乞求。」这样的训练教条，经过这样训练直到毕

业的们，就像是只训练有素地、聪明又乖巧的可犬，学校的训练标准，

都会让们至少得等待主「一餐」的时间，让主们可以舒适地享用着自己

桌上丰盛的餐肴，，而在主吃饱之前，身为的她们，也没有用餐的权力，

只能跪坐在一旁等待主满意准其用餐后才能有进一步动作。

当然，说是「等待」，但也不是呆呆傻傻地看着食物而已，而是要在没有言

语或过多的动作下，表现出像是快流出水，想吃却又不敢吃的可怜模样，当然

，就算那食物再怎么恶劣粗糙，们既不能随意摆出厌恶或不感兴趣的姿态，

甚至还要发自内心说服自己「主所赐的都是最美味的伙食」，才能把自己融

为被主饲养的脚色生命中度过余生。

看着期盼渴望却不敢擅自偷吃，甚至连哀求催促都不敢，只能眼地

望着食物像是要流水的模样，做为用餐时的余兴节目。们闻着主所用的

美食飘来的香味，眼睛盯着自己食器内粗鄙难咽的食物，更是将主地位高低更

地映思想中。

梦梦学姊看着眼前那被装在同学高跟鞋内，随着鞋子的高低差不停往下渗流

，直到在那位同学的前脚掌积成一大滩恶心又飘着异臭味的黑糊黏稠食物，已经

吃了一年的她仍要绷紧神经才不至于面露厌恶之色，那难吃到根本称不上是食物

的「食物」，在吃了一整年后也差不多习惯了，但是对于二年级开始之后，每天

不同的餐具让这食物的恶心程度更加

增，光是想到都会让她们差点作呕。

事实上，学校让她们先用一年的时间适应这种学园食物，第二年才开始有各

种各样的餐具体验，就是避免她们一次面对食物跟餐具的双重训练会反胃到无法

进食，而这些餐具，虽有羞辱她们的意味，但却也是个必要之训练，毕竟出了这

所学校，外面各式各样的主，也会有各种各样的调教风格，们还想象类

一样使用普通的碗盘是不大可能了，甚至也不是每个主都愿意费工夫准备

的狗碗，所以针对们未来有可能被赋予的餐具，才会有这样各式各样的用餐

训练。

总归来说，梦梦学姊她们目前所用过的餐具，除了最基本的碗盆跟狗碗之外

，助教的鞋袜；前面孩的「体盛」，不管是在脸上、胸间、部或脚底等各

部位，都曾经成为她们的食器，梦梦学姊此刻就是要以自己的间，充当后方

孩的餐具，这大概是她们现行最羞耻的餐具，但这却还不是极限，据助教或是以

前的学姊们的说法，将来甚至还不只限于外部，也有可能被填小甚至菊

内，再靠着餐具把食物「推挤」出来的自动送餐方式给后方的孩食用这极尽羞

耻的一餐；相较之下，助教的间也曾是热门的餐具选择，但是因为们在其

他课程已经有类似的训练，加上助教多数时间也正忙着，所以这类餐具渐渐也在

学园内被淘汰了。

除了这些各种不像餐具的餐具外，「没有餐具」也时常是训练的重点，助教

把那黏糊的食物直接倒在学姊身前的地板上，等到开动之后，学姊就得趴伏在地

上，伸长舌把地面上的食物以至于残渣都舔中，基本上这样用餐时间一过

，也等于是把地板舔过一次了，有时助教也会故意赤脚或穿着鞋子踩在学姊的食

物上，然后抬起脚尖让学姊舔净。而这种进食方式虽然肮脏，但是在学园生活中

，她们的舌所接触过的，不管是地板、脚掌，或是不晓得曾