没…没有。”我赶紧低下继续往下读。

“第四条：校纪律委员会及班级纪律委员会。校纪律委员会由三名高年级生组成，负责不定期对我进行身体检查，包括但不限于检查生殖器外观、功能状态，并在每次检查中使其一次，采集样本。班级纪律委员由两名同班生组成，负责记录每及况，包括方式、量、对象及是否为体内等。”

“第五条：生活设施。校内不设男厕所及男生寝室。陈默同学将被随机分配至一间生宿舍，与宿舍成员同住。宿舍内所有设施均按生标准配置。需自行适应。”

“第六条：每周指标。陈默同学每周需完成与至少二十名不同生进行，其中至少十名必须为此前未曾发生关系的新生，该十次须以体内方式完成。每周晚由班级纪律委员进行数据核算。未达标者，首次给予全校通报批评并执行拘留一。连续三次未达标者，执行一周刑期。特殊况下指标可作适当调整，但需经校务会议批准。”

“第七条：生义务。陈默同学有权向校内任何生提出要求，该生有义务配合。学校不鼓励不建议强——即违背生意愿的强行——但对此行为不作禁止，亦不设置处罚。若有生拒绝合理要求，学校将介处理。”

“第八条：偏好应对。)01bz*.c*c学前对陈默同学的综合评估显示，其具有若特殊偏好，包括但不限于恋足、恋物（特定鞋袜及体味）、被动羞辱及主动羞辱、控制与被控制等。这些偏好将在课程设计及纪律处遇中获得适当运用，以促进效率。另，评估显示陈默同学对被挠痒（特别是脚心等敏感部位）及挠他痒均存在兴奋反应，此特征亦将纳考量。”

“第九条：境模拟。每周将安排一次境模拟课程，陈默同学将与选中生按照预设剧进行演绎，全程录像，录像在校内供全体生观看学习。”

秦校长等我翻到最后一页，才开：“有什么需要我解释的吗？”

我张了张嘴，发现嗓子得说不出话来。

我心里有一千个问题，但每一个都因为羞耻而无法明确地表达出来。

我真的可以随便向生提出要求？

她们真的没有拒绝的权利？

我被检查身体的时候，生们就在旁边看着吗？

还有第八条里写的那些东西——恋足？

恋物？

被羞辱会兴奋？

挠痒也会兴奋？

这些都是在隔离期间做测试时发现的，我当时只以为是在做心理评估，谁能想到那些测试结果会被写成正式文件，白纸黑字地列在学须知里。最新地址Www.ltxsｂａ.me

“那个…”我终于找回了自己的声音，“第六条里说的‘拘留一’和‘一周刑期’，具体是什么意思？”

秦校长微微点，似乎预料到了这个问题。她从抽屉里取出另一份文件，翻到中间一页，推到我面前。我低看去，上面是几行小字：

“拘留一：在专用拘留室内执行。执行由校纪律委员会成员担任。执行内容包括：采用考核选定的刺激方式迫使陈默，全程采集，目标采量不低于五点。执行过程中，陈默需全程穿戴约束装置，失去自主活动能力。每次间隔不得超过一段时间。当次拘留结束后，陈默将被立即释放并恢复常学习生活。”

“一周刑期：在专用刑务室内执行。执行期为连续的七天。执行期间，每安排五名或以上适龄生与陈默进行，陈默需在每次中完成体内。同时每进行强制采。每总次数需达到或超过规定数量。刑期内陈默的饮食、休息、如厕等一切活动均受到监管，不得离开刑务室。刑期结束后进行身体恢复评估，必要时给予医疗预。”

我盯着那几行字看了很久。

我的大脑想把它们理解为某种荒诞的玩笑，但那些术语——“约束装置”、“目标采量”、“强制采”、“连续”——它们如此具体，如此正式，根本不像是在开玩笑。

两个月的隔离期间，我做过无数次采集。

每一次都有穿白大褂的医生在旁边盯着，用冰冷的器械和机械的动作让我进收集杯里。

我以为那种羞耻已经是极限了。

现在看来，那只是开始。更多彩

“还有什么问题吗？”秦校长的声音把我拉回现实。

“没、没有了。”我把文件递回去，手指在微微发抖。

秦校长接过文件，站起来：“很好。现在你需要进行学检查。校纪律委员会的三位成员已经在隔壁等你了。跟我来。”

她走到办公室的一扇侧门前，推开门，里面是一间不大的检查室。

白色墙壁，白色地板，正中央摆着一张类似科检查椅的设备，旁边有一个金属推车