“不……才……才不要！”
“切，真扫兴。那继续回答问题吧。”
少
看向屏幕。
“这题……的……的……呃……解法……哈……哈……是……”
虽然在我的攻势下，她几乎无法说出一个完整句子，但最终仍然用颤抖是声音回答对了这个问题。
“这答案不对吧？”我故意逗她，手上加大了力度。
“啊——……怎么……哦……哦……怎么……不对……？啊啊啊……不……不行……要去了……要去了……！”
在她即将高
前的一瞬间，我突然停下手上的动作。
“哼，算你过关，行了，休息一下吧。”
我坐回沙发上，拿起冰水喝了一
。
“诶……？诶……？这……”
“怎么了？不想休息？”
“没……没怎么……”
高被终止了，她显得无比痛苦和无助。她的心里大概是想要让我继续，但又过不了自己那关，开不了。
“没怎么就过来休息啊。”我拍拍沙发。
她走过来，在沙发上坐下。这回倒没有回避我的目光了。她有些害羞地蜷缩在沙发上，眼有些恍惚，大概是还在回味刚才差点高的感觉。
我假装不知道怎么回事，把水递给她。她喝了一大。
“刚才表现不错，要再加再励哦。”
“嗯。”她认真的点点
。她现在似乎已经接受了这种“特训”方式，一点儿也不觉得不正常了。我心里暗暗感到好笑。
休息了一会儿，我对她进行了第三
训练。这次是换另一只脚的平衡动作。
第一题很顺利就通过了。到了第二题，我从包里拿出一根震动
，打开开关，轻轻触碰了一下她的
。
”咦——呀？！”就算事先有心理准备，她还是吓了一大跳。好在我这次并未让她顶着水杯，不然又得全洒了。
“这……这是什么啊？”她惊恐地问道。
“这是……呃……仙。教学用具。能让你升仙，哈哈。”
“仙……仙？”
“对对，你别管，先回答问题，别被这影响了。”
“哦……那……这个……啊！哦——！……呼……这一题是这样……嗷——”
她一边扭曲着身体，躲避震动对房的攻击，一边努力地保持平衡。
“好，下一题。”
我从后面抱住她，防止她摔倒，但这样她也没法逃脱攻击了。震动在周围虚虚实实地绕着圈。
“呃……嗯嗯……这……这题啊！……这……啊嗯嗯嗯——”
“这好吧？”
“……啊！……这……这题……嗯……是……用……数学……数学归纳法……”
“嗯，不错，下一题。”
“下一题……是……嗯？哦哦哦哦哦！啊——那里……那里不行……嗯啊啊——小
——小——要……要尿尿了——”
“这样舒服吗？想要高吗？想要就低声下气地求我啊。”
“高……高什么的……才……才不要！”她仍然嘴硬。
我加大了震动的刺激。
“哦哦哦——”她
叫了起来。
“想要高就求我啊。”
“才……才不……不要！”
“哼，嘴硬。”
我抽离了震动，终止了她的高，让她继续回答问题。
在接下来的时间里，我就这样用各种手段对她进行着刺激。但每当她快要高的时候，我就会立即终止。并要她求我我才继续。就这样玩了差不多半小时，她有点坚持不住了。
“嗯……老师……老师……让……让我舒服……”
此时我正坐在椅子上，从后面搂着她。一边揉搓她的房，一边用震动按摩她的
蒂。
“你现在不舒服吗？”
“不是……想要更舒服……像早上在家里那样……”
“想要高？”
“对！想要高……高……”
“那你认我当爸爸，一下就让你高。”
“诶？”
“认不认？”
“我……我认……”
“好，叫爸爸。”
“爸……爸爸……”
“对，以后我们单独在一起的时候，你就要叫我爸爸，懂了吗？乖儿？”
“懂……懂了……”
“好，乖儿，你求爸爸让你高，否则今天我不会让你高的。”
“怎么这样……”
“我可是说话算话的
。”
“唔……爸……爸爸……求……求你，让我……高……高……