的就是氢，请问你，坐两个怎么办？」老师问。

「就开车啊」甄书竹回答道。

「对啊，什么额外的事都不用做，就开车，所以『氦』这一族别名『惰气体』或『钝气』，不容易起反应，像老师刚刚就是被迫才『嗨』雅客先动，也之所以把８Ａ族丢地上，因为通常８Ａ族不起反应」老师瞪了汤宸玮一眼，但眼波之妩媚看得出根本没生气。

「那只坐一个的『氢』呢？」老师接着问道。

「再找一个？不对，把他赶下车！」何孟贤回答。

「国中通常会把他赶下车，事实上两者都可以，也可以多找一个进来坐，也可以把原有的一个学生赶下车」老师接着说。

「第二周期一共有八个元素，就好像八座校车了。

第二周期第一个的锂，好比八座士只坐一个，怎么办？」老师走到李法面前，问道。

「赶下车」李法带着一号表回答。

「对」「很皮的汤宸玮，那第二周期第二个的『铍』呢？八座士坐两个？」老师接着问隔壁的汤宸玮。

「也赶下车啊」「对」老师接着走到黄若立面前，问道：「那如果是八座士现在坐了六个，也就是６Ａ族『养牛洗』，『氧硫硒鍗钋』的『氧』，该怎么处理呢，司机？」「赶下车」黄若立只专心於自己勃起的大还有李祯真老师露的双，跟着前面同学的回答接着答。

「赶你出教室咧赶下车」老师接着说：「赶六个下车跟抓两个上车，不是后者比较容易吗？」「刚刚跟大家讲解的这一部份，是化学最重要的观念之一，你们必须赶快熟悉周期表中那些元素是喜欢抓上车，那些喜欢赶下车，后面会提到原子里面还有其他基本粒子，当中有个称为电子的基本粒子；所有化学反应都是跟电子的得到或失去有关，刚刚让大家抓上车或赶下车的就是电子，原本原子都不带电，电子带负电，得到电子的原子就会变成负离子，或称离子，而失去电子的原子就会变成正离子，或称阳离子」李祯真老师在电子白板上举例各个周期的原子带正负电倾向。

地阯发佈頁⒋ν⒋ν⒋ν.cδм「可是也有例外，氮原子理论上要抓３颗电子进来形成负３价离子，但有时候氮原子也可以把５颗原有电子都赶下车，形成正５价的阳离子；硫原子也是，负２和正６都可以」老师接着道。

「现在要请大家来讲台前面抽籤，然后依照抽到的元素找到对应的同学，完成黑板上的化合物，组成最多种类的获胜」老师拿出一个纸箱做成的籤筒，里已经装了小纸片做成的籤.同时要我们把桌椅搬到最旁边，空出中间大部分的空间。

「例如说，抽到钠的同学，由於是１Ａ族的元素，通常会『赶１个同学下车』，也就是失去１个电子而带１个正电，就要找到带负电的同学，例如氯离子，组合形成不带电的化合物」老师写上钠的元素符号Ｎａ，还在右上角写上加号，表示带一个正电的钠离子；然后写上氯离子，是Ｃｌ右上角加一个负号……「这样就完成氯化钠，俗称食盐。

完成氯化钠的两同时得分，而且我们会在电子白板上统计最常形成的化合物，最后如果几下来，全班组成２０种化合物，最少组成的那一种化合物各个组成元素各得２０分，最常见的则得１分，最后我们统计最低分要来周末辅导」老师突然把音调往下，眼睛瞇着一条线，面无表恐吓着我们。

刚考完段考的我们谁会想要来补习班牺牲周末时间啊，马上大家就摩拳擦掌打算跟它拚了！「老师我们还不太懂流程」杨思妤举手问道，大概是刚刚被老师一提醒，她马上就积极起来了。

「那我们先来跑一次流程，这次先不算分。

抽完籤先不准打开，偷跑的扣十分！」老师摇了摇籤筒，然后我们依序抽完籤.很快地大家抽完籤了，老师下令「１、２、３」之后，我们同时打开手中的籤，我拿到的是Ｃａ右上角写着２，后面有加号的钙离子，意思是带２个正电。

我隔壁的黄若立则是拿到负１价的氯离子。

老师自己则是抽到氢离子。

「现在你们有几种作法，第一种是积极找寻对应的元素组合，例如汤宸玮拿到的是氮离子（也就是Ｎ右上角写个３后面有负号），他可以找三个带一个正电的氢离子形成氨气，也可以和同样拿到氮离子的同学找到３个带２价正电的镁离子，形成氮化镁。

由於你们不一定每次都会有３个抽到镁离子，所以氮化镁形成的机率一定会偏低，最后统计时就比较可能得高分」老师在黑板写上Ｍｇ３Ｎ２。

「第二种是薄利多销，就是组成较常见的化合物，缺点是每次得分偏低，可是至少不会０分。

例如氯化钠，一氧化二氢等等」老师在黑板上画着一氧化二氢的结构。

「一氧化二氢非常毒，所有中毒死去的体内有高达７０%是一氧化二氢；癌症患者体内也有大量一氧化二氢