，宴笙明白了，男孩成绩不佳并不是因为笨，而是年龄偏小，心智和力都跟不上高强度的学习。

父母对他的学习并未管教，还未到学年龄，就提早把他送进了私立小学住读。

而他又缺乏自觉，玩心未收，基础薄弱。

宴笙针对他的特点，制定了补习计划。

在两个的共同努力下，男孩成绩一点点提升。

从初一学时年级倒数，到初二下学期年级排名中上。

宴笙自信，在他的帮助下，男孩一定能顺利考上大学。

两个的友虽然浓烈却并未能维持多久，宴笙的成绩提升计划戛然而止。