是成绩分数。
也难怪半学期快过去，班里的学生照样对这位年轻的新班主任有恃无恐，该怎么样还是怎么样，三天两想招捉弄班主任，以此当课后的消遣乐子。
“您如果真想当个认真对学生负责的老师，趁早换个地方教书，这学校不适合您。”宁堔真诚建议道。
“只要是我的学生，我都不会放弃。”老师几乎是脱而出，眼格外认真，“学生没有教不好的，用对了方法，都是可塑之才。”
想招捉弄班主任，以此当课后的消遣乐子。 
老师几乎是脱
而出，眼格外认真，“学生没有教不好的，用对了方法，
都是可塑之才。”