，忙于生意，甚少管她。

姚瑶，，家庭比较困难，功课一般，经常跷课去兼职，出酒吧等场所。

高勇，男，其父有家庭力倾向，成绩差，天生有领袖风范，格凶勇好斗，打架，是捉弄老师的。

胡忠，男，是副校长胡超的侄子，欺负学生，上课睡觉。

狄良，男，为聪明，不学习，玩电脑游戏，是电脑天才。

张耀兴，男，好绘画，喜欢看漫画，尤其是漫画，为散漫，不学习。

我一一看着，这些就是令那些老师们痛的问题学生吗？他们的很多问题都是出在家庭身上，导致格上出现了偏差，心理上有影，如果我能让他们走出影，就能让他们把注意力转移到学习上来。虽然他们或多或少有点问题，但是我觉得他们蛮可的。我又想了一会儿后，便把这份文件放进抽屉。

“铃铃铃！”

预备铃响了，该是我去上课了。我经过学生楼的时候，突然听到一堆围坐在树下怪怪地谈话。

“哇！虫，你这个小子真行啊！搞来这么多本漫画，好懂语，真佩服你啊！”

只见十多个学生围着张耀兴在那里兴奋地谈论着。

“没什么，像这种漫画我多得是，看多了自然会懂一点儿语了。”张耀兴说道。

“哇！这个的好大啊！她说什么？你给我翻译翻译吧！”

其中一个学生兴奋地说道。

“我看看，哦！这个的在说：‘哥哥，我的好晕，你在饮料里放了什么？’一看就能猜到啊！”张耀兴轻松地答道。