乐忽闪着大眼睛，更加认真：“老师，现在你可以教我们跳舞了吗？”

古丽听不懂飞来医馆的普通话，既困惑又有些着急，听不懂话，还怎么教学生？

在一旁观察的崔五娘，不得不出面：“古丽的眼睛刚好，还需要时间休息和恢复，很快就会出课程按排，请大家稍安勿躁。”

这是病区的孩子和家长第一次接触到大郢，在崔五娘说话时，大家才意识到大郢语和普通话有相似之处，也有不小的差别。

家长们带着孩子，依依不舍地离开临时舞蹈室。

崔五娘把古丽送回眼科临时病房，才回到抢救大厅，把舞蹈室发生的一切都告诉郑院长。

郑院长点，其实并没听懂多少，反正中心意思只有一个：家长们无论男，都被古丽的舞技折服，都愿意让她教孩子。

至此，医院的舞蹈老师也有了。

郑院长通知教育组开课程表以后，去急诊二楼的临时图书室领取文具和教材，分发到每个需要学习的孩子手里。

医院教育组是金老和郑院长牵组建而成，三分之一来自老年病房的退体教授，反正闲着也是闲着，发挥余热，再听听孩子们的笑闹声，也挺不错。

中青年老师们一开始非常排斥，平时天天被离谱的学生和家长们烦，被气到生病甚至住院开刀了，现在好不容易恢复健康。

穿越后的子虽然有苦有甜，但终于不用再面对学生，每天过得都特别愉快。