但让他意外的是，稿纸竟也写的十分清楚，上面还有几处勾划添改，简直一丝儿错处都寻不出。「请记住邮箱：ltxsba @ Gmail.com 无法打开网站可发任意内容找回最新地址」

周围的几都翘首以待，钱弼心中暗自惊疑恼火，却不得不装模作样去审卷子了。

首题“欲罢不能”，原句时“欲罢不能。即竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”

齐鸢在褚若贞出题时曾有过几种不同的题。因题之法分明、暗，顺、逆，正、反，着手之处不同，全文走向、整体风格自然会受影响。

齐鸢自己更喜欢求，但考虑到钱知府的为，唯有实事实理，字字炼才能令对方无法挑刺，因此他便选用了最平正冠冕，妥帖雅致的一句来题。

——“大贤悦圣道之而尽其力，见圣道之的而难为功。”

“的”是“确切，实在”之意。原句中，“欲罢不能”是说悦之，“既竭吾才”是写力之竭，“如有所立卓尔”“欲从末由”则是言其所见益亲，而又无所用其力也。

此题浑括清醒，钱弼读完也觉无话可说，遂往下看去。

“盖道可以力求，不可以力得也，大贤学之尽其力，而造之难为功也，其以是夫？”

这一句读完，何教谕暗暗松了气，点道：“这承题简而不繁，起伏有致，又比题更进一格。”

甘泉县教谕也连连点，赞道：“此题、承题皆明润妥帖，将题意收得完全，不错。再听听起讲。”

钱弼虽然有意刁难齐鸢，但眼下的墨卷字迹研秀，采，他读过两句之后，只觉文风雅正，朗朗上，渐渐被吸引了的注意力，忍不住也继续往下看：

“昔颜子自言其学之所至，意谓圣之道虽高妙而难，而其教我以博约也，则有序而可循。是故：

沉潜于用之间，但觉其旨趣之长也，虽欲自已，不可得而已焉；

体验于行事之际，但觉其意味之真切也，虽欲自止，不可得而止焉。

钩致远而致其博者，无一理之不穷，则已罄吾知之所能矣；

克己反躬而归之约者，无一事之不尽，则已殚吾力之所至矣。

于是向之所谓高者，始得以见其大原，如有象焉，卓然而立乎吾前也；

向之所谓妙者，乃得以识其定体，若有形焉，卓然在乎吾目也。

当斯时也，于斯境也，将勇往以从之，则几非在我，愈亲而愈莫能即，又何所施其功乎?

将毕力以赴之，则化不可为，愈近而愈莫能达，又何所用其力乎?

……

”

一气读到这里，排比愈强，声音愈高，而文章层次愈。四周之无不屏息凝，只觉声声耳，铿锵有力。

钱知府只觉齿生津，如痴如醉，一气念到缴结之前，不自禁道：“绝妙！绝妙！”

如此好文，气势流利，颇有法度，当真让畅快淋漓！

遂又连叹几声，长舒一气，满面红光地抬，想要与共赏。01bz.cc看到案前的齐鸢时他还愣了一下，似乎不明白齐鸢怎么在这里。等缓过，完全醒过后，钱知府才突然意识到手里的试卷正是齐鸢的。

现在是府试考场！

齐鸢看他瞪着自己，也不知道是什么意思，脆又冲他行了一礼。

钱知府登时如遭雷劈，瞪圆了眼睛，一气生生憋在了胸膛里，不上不下。

而此时的两县教谕已经拊掌大赞起来，就连最后站着的小书吏都佩服地看向齐鸢，对身旁的小声道：“真乃绝才！此墨卷顺题成文，每都照应前后文字，一一层，层层，先不说别的，单这行文结构，绝对是八典范了。”

小书吏每年府试都会在这，因此听过不少案首的文章，之前他都要听教官分析，才能知道为何这的好于那个的，那个的为什么又强过另一个。唯独这次，不用任何提醒点拨，凭他粗浅的见识便能分出优劣。

实在是差距太大了！

甘泉县的教谕听到小书吏的点评，不由在心里暗暗赞叹。齐鸢此文结构严谨，铺陈华丽，然而行文却是极平正，极的确，无一字不切题意，首末相涵，极有法度！

别说他们县，便是扬州府，几十年都未曾出过如此惊艳之！

这若是自己县里的学生多好！甘泉县教谕越想越觉得心痛，眼炽热地看着齐鸢，又羡慕地看了看何教谕。果然，何教谕藏不住心思，脸上早就乐开花了。

唯独钱知府色复杂，脸色要红不红要青不青，只咬紧了后牙槽，一时暗恼自己刚刚忘形失态，一时又忍不住想，为何这偏偏是齐家的小儿子？为什么！

他只要不是齐家的，自己是一定会倾尽全力帮他，一门心思为他筹划铺路的。

齐鸢之才