我问小丫什麽感觉？她说什麽感觉也没有，好像眼已经不是自己的了。更多小说 ltxs520.com

只是觉得心里有时一阵痒痒的。我想这是孩子被异玩弄时都会有的感觉，是她们渴望被异玩弄的生理反应，是她们体内的雌荷尔蒙起作用。面对小姑娘如此美丽的，我总不该无所作爲吧？我突然又萌生出一个更古怪的念：何不把她大大的张着“”的当真当成一个盛装食物的小碗呢？我忙找来一碗小丫早饭时吃剩的稠稠的大米粥，并重新调正了她的吊姿，把捆她脚的绳子吊得再高些，使她的肩部放在板凳上，而朝天，这样能避免灌她眼里的东西流出来。我用一把小勺往她那开的门里面盛米粥。我想大米粥那麽稠，肯定不会流进更的地方去，只能存在她的直肠到门这段肠子里。大约灌进去多半碗，小丫的门就满了，大米粥已漫过了她的门。我找来一勺白糖洒在粥上，用小勺她的门里搅了搅，再一勺勺往外弄。

往眼里灌粥的游戏玩腻了，我找来一个60度的普通卡灯泡，在卡处拴一条绳子后往她的门里面塞，灯泡的最粗处略比小姑娘张开的门粗一点，我担心会有问题，就小心地往里使劲，没想到她的门到这时仍有弹，说明还有一点潜力，最后还真的把整个灯泡都塞了小姑娘的门里面。拿出灯泡后，接着又把一个像小孩胳膊般粗的手电筒也捅进了小丫的门里。还找来一个煮熟的鹅蛋也塞进了她的门里，不过这次不怕弄不出来，我可以轻易把两个手指伸进去把蛋抠出来。

玩了一阵子以后，小姑娘肠子里有反应了，一粘乎乎、滑溜溜的肠混合着灌进去的香油流出来。

换了几样东西玩了一通，觉得没劲，忽然想把自己一只手都小姑娘的门里能否行？我把整只右手都沾上香油，把右手三指并拢后，很顺利，再试五指，我把手并成锥形慢慢往里边，到了中间时有些费力，我的手已进她门里近一半，然后缓缓转动我的手，再拨出来，再塞进去，不断反复，最后终於把整个手塞！看着自己那麽大的一个拳都被小丫的门“吞没”她的门紧包在我的手腕上，心种说不清楚的畅快感。小丫门处热乎乎的，直肠里边不够“宽敞”我的手指只能在里边紧拢在一起，保持锥形的样子。里边的相当滑，尤如婴儿的肌肤，且富弹，转动手臂，能搅得她肚子里的肠子都随着动，很有趣。

那年月不懂什麽拳，事后很爲自己的胆大包天而后怕。现在知道了，一般的门经过训练，都可容纳下拳。事后我也问过丽丽这次玩得如何？她说大哥哥喜欢玩就好，只是开始给丽丽眼里打针时真的很害怕！这是第一次知道眼上还能打针？小丫最后还说，当门被麻醉后，无论我怎麽弄她都很舒服的！只是把比较长的东西她门很的地方，顶到她的直肠尽时会有感觉，似乎麻醉的范围仅限於直肠下半段及管和门。小丫对这次游戏的总结是，更主要突出神上的享受和满足，因爲这次的屈辱、强制、离奇比以前任何一次都突出，光想到大哥哥的整个手掌都塞了小妹妹的眼儿里，就能让我兴奋不已。

在和丽丽玩虐游戏时，爲了营造成一种气氛，增加乐趣和刺激，突出虐和强制、被强制的意思，常常整一些“场景”或是把玩她的一些内容她自己说出来也很刺激。一般况，孩子可以让你任意玩弄，却羞於用自己的嘴说出具体字眼。如果能训练的孩能毫不犹疑地说出那些内容也有不少乐趣。经过几次硬着小姑娘说，逐渐地她也就无所谓了，甚至有时会说出更“狠”、更“解恨”的话。我们制造的“场景”是这样的，比如，我会坐在椅子上假装在办公室办公，小姑娘拿着作业本被我叫进办公室。

我明知故问：“今天的作业错了几道？”

小姑娘低：“对不起，都错了。”

我大喝一声“你个死丫，给我跪下！”

小丫哆嗦了一下后乖乖跪下。

我接着问：“怎麽办？”

“请老师惩罚丽丽！”

“如何惩罚？”

“打丽丽的！”

“怎麽打？”

“扒光丽丽的衣服用竹板子打！”

“打多少？”

“100大板，丽丽会自己数着，数错了就请老师加倍打，直到把丽丽的打烂！”

“还怎麽惩罚？”

“用绳子把丽丽绑好吊起来！给丽丽灌肠，灌很多很多水，再用东西堵住丽丽的眼儿，不许丽丽拉屎！还可以把很多烫烫的蜡烛油灌进丽丽的眼儿里面！”

“还有呢？”

“扩张丽丽的眼儿，把丽丽的眼儿撑裂！”

“接着说！”

“用长长的管子丽丽的眼儿，把管子从丽丽的眼儿进去，再从丽丽的嘴里穿出来！”

“继续说！”

“丽丽平时最怕蛇，他