看同学对体线条的绘画技巧已有一定的掌握，但只是对着凋像摹临不足以提升技巧，所以现在阶段开始会以真来给同学参考，这样同学才可以对真的肌纹理结构更清晰，那就是体写生。」

学生听了有点骚动，有学生问：「老师，体写生是不是会有体模特？」

泳希说：「是。」

学生听了更大的骚动。

泳希说：「同学请安静，准备好绘画工具，开始上课。」

学生纷纷预备绘画工具，但不见有任何到来。

有学生问：「老师，不是说会有体模特吗？她来了吗？」

泳希说：「早来了，大家都准备了好吗？」

学生点说：「都准备好了。」

泳希站在学生面前，说：「体模特就是我。」

学生一听，都呆了，泳希就在学生惊呆之中，把身上唯一的吊带低胸贴身连衣短裙脱下，也把鞋子脱下，全身赤站在一个台阶上面对学生。

学生望着一丝不挂、三点毕露的泳希，大家一时之间像定格一样。

泳希说：「大家不要像傻子一样看着我，难道老师的身材不好吗？」

学生才如梦初醒的样子，有学生说：「不是，老师的身材好啊！」

泳希说：「真的肌纹理在不同角度的结构是不一样的，同学要观察肌在不同光影下的结构变化，才可以把握到技巧，好，大家开始专心画吧。」

泳希说完摆出姿态，学生也就便开始专心画画。

泳希赤无遗地在学生面前，自己两个房、、毛、大腿，完全呈现在学生眼前，她感到自己就如凋像一样，她同时感到身体有些炽热。

学生望着纤毫毕现的泳希老师，老师的两个大房，白白的大腿、胯下的毛毛，婀娜曲突的身材，看得他们也脸红耳赤，不过老师的一脸严肃，他们都专心的绘画。

下课了，泳希踏下台阶，但她没有穿回衣服，依然赤身体，学生一边收拾用品，一边扫视泳希的全的身体。

学生鱼贯离开美术室，走到最后的一位学生静悄悄地问泳希：「老师，你的这么大，是什么杯罩的？可以告诉我吗？」

泳希说：「３６Ｃ。」

学生说：「哗，好啊，好想有老师的大。」

泳希说：「大不一定是好的，我看你的也有Ｂ至Ｃ杯罩之间。」

学生说：「是呀，Ｂ杯罩是小了一点，Ｃ杯罩又大了一点，很苦恼，好在现在校服是紧身上衣，所以现在我索不穿戴胸罩。」

原来这学校的生制服是是白衬衣白短裙，衬衣的质料不但非常单薄，而且紧身，其程度足以将身体曲线表露无遗，下身则是低腰迷你褶裙，腰线刚刚及胯，裙摆则到大腿中上部，使生的两腿美姿尽现，同时为了走路方便，迷你裙的斜侧面还要开一道子。

泳希说：「不如找次你来做体模特。」

学生说：「我的身材可以吗？」

泳希说：「当然可以啦，我看你的身材也好啊。」

学生笑笑不语。

泳希以自己做体模特的消息很快传遍了校园，这天陈副校长召见泳希。

陈副校长对她说：「校方十分支持古老师的体写生，想不到古老师亲自担当体模特，其实校方可以出资请外面的体模特，只要古老师提出就可以的了。」

泳希说：「多谢校方支持，不过我觉得由我自己担当体模特，可以和学生互动，能够激发和提升学生的潜能。」

陈副校长说：「古老师对教学真有一番热诚，是了，最近校方成立了一个摄影兴趣班，他们想进行体艺术摄影，校方也十分支持，不过摄影除了拍摄的技巧外，最难掌握的是构图的美感，我想古老师既是艺术家，又作为体模特，如果以古老师的绘画艺术角度来指导同学摄影构图，我相信拍出来的照片会很有艺术感，所以我想请古老师担任摄影兴趣班的体艺术姿态指导。」

泳希听了感到有点受宠若惊，说：「啊，担任指导没问题，是什么来当体模特？」

陈副校长说：「呵呵，都是业馀士，所以要有像古老师这样的美术家来指导摆姿态，如古老师愿意的话，也可以担当摄影体模特。」

泳希心里想，与学生互动，激发和提升学生潜能，只是一个冠冕堂皇的理由在前露，想不到担任摄影体模特，连理由都不用，就直接在前露，泳希内心很激动。

泳希说：「只怕摄影班的同学嫌我身材不够好。」

陈副校长说：「怎会呢？我看过美术科同学的作品，古老师的身材好，跟你当面试给我看的体绘画的模特一样美，不如这样吧，古老师先来个示范，由古老师担任摄影体模特，让摄影班同学初步学习体艺术摄影，地点就在美术室，请古