身，

用两只次要触手按摩一下自己的。给学生用的椅子，是不可能适合孕的，

明想起自己昨天和蜜说过的话。这次，她自行揉揉肩膀和双腿，不打算麻烦他们。

要是她今早没有催促，他们应该会帮她按摩全身。

再次敲钟，没写完的和反覆检查的学生，都必须停下动作。在监考老师整理

好班上所有的考卷时，一半以上的同学也都离开教室。几分钟后，负责历史的监

考老师提早来到教室，而这不会使得处於休息时间的学生安静一些（最多是不会

丢东西到讲台上）。

接下来是考历史，这是明最擅长的科目。这科以往她即使没怎么複习，也能

得到不错的分数（她曾用这种态度来应付国文考试，结果却很糟糕）。包括先前

考地理前的短暂休息时间，都有只複习理化。有超过五成的学生，都认为前两

科可以轻松应付。而出乎意料的，这次历史的题目难度很高。通常即使是段考，

历史也会有不少题目与小考考卷的题目重複.而这次的出题者，显然就是要刻意

刁难有这种那法的学生。明只要稍微抬起，就能看到几个露出比便秘还痛苦

的表。而毕竟是她最擅长的科目，就算自信没高到能提早卷，她也是在很有

自信的形下写完。跟面对数学或英文时完全不同，明想。

在检查考卷时，她想起丝最喜欢看历史类的书籍，且不是因为明擅长这一科

才开始尝试接触。是蜜培养的吧？明猜，为了能够更解类。而读完那些满是仇

杀、歧视、算计、背叛甚至虐待的资料后，对类还有那么多好评，明对他们除

了感到敬佩之外，也难免感到有些悲伤。是他们创造者的设计，而使得他们不得

不如此，明想，皱一下眉，发现这样思考，好像会演变成不相信他们有自由意

志。她觉得自己这样既失礼又武断，且两周的相处时间，也够让她发觉他们在意

志的自由度上和类相当。

在都喜欢历史这一点上，她和丝要寻找以外的共通话题，会比她和泠或蜜

都要来得简单；这显然才是前一项思考该导出的结论。尽管如此，也不表示明能

很快看完丝看过的书，或每次都能弄懂丝当下最关注的议题。丝和她聊的书中内

容，是之中最浅、最有娱乐的部分。而那样的内容大概只占整本书的百分之一

而已，明猜，得经过半天以上的过滤、整理，才可能凑到超过五分钟的聊天内容。

幸好丝多数时纯粹只展现自己是个色胚的一面，明在为这点感到轻松不少的

同时，又一次觉得自己这样真丢脸。

丝知派的部分要是再增加两成左右，明平常根本没机会吐槽她。她开始想

像丝推一下眼镜，在两叠书之间抬起，一脸不悦的要求她应该减少亲热次数。

那样的丝，可能会冷冷的说：「肌变得发达，而脑袋纹路减少，那样可是很不

幸的──难道你不这么认为吗？」

接下来，她会瞇起眼睛。因为配上镜片的反光，让她的那双绿色眼睛看无比

尖锐。明咬着牙，又很快发现，太轻易为自以想像出来的画面火大是一件很蠢的

事。虽然丝很适合眼镜，而她不耐烦、出言讽刺的模样也算是挺感的，明还是

会为她从来就不是那样的孩而感到万幸。

明也会想像一个比较不那么尖锐的本：假设丝是个极为乖巧，但又不擅长

社的文艺社少，那会是什么样的相处形？很显然的，明会成为把乖乖带

离书中世界的。在这种描述下，明就像个坏。但把自己想像成坏，让胸中

的野兽尽伸展手脚，明觉得这样反而有助於自己往后和丝亲热时的表现。

明想在书店、图书馆，或任何堆满书的房间里和丝做。把一个无比可、乖

巧的孩弄髒，明真不懂，为什么自己会为这种糟糕透顶的事感到如此着迷？

虽然实际况不是那样，但真要分享起这类幻想，丝脑中的本应该比她还要夸

张。

不过在书店等地方做，有个很大的缺点：她们的高，可能会对周围的书，

造成难以弥补的损坏。和浴室或室等地方不一样，和腺等一但落在纸张

上，她们即使马上舔也没办法──差不多到这里，明才觉得自己已经花太多时间

在幻想上了。

在心中猛力拍打过自己的脸颊后，她自己再检查一遍历史考卷的答案。距