并有讨好我的意味儿。过段时间，我了解了小帅的心结，抓住了他的命脉后，你就打电话，让你爸妈和小薇爸妈来这里，我想办法劝他回去上学！”

“能行吗？”

“能行。你看小帅好像已经很服我了！可能是我抓住了他的命门，但我尚不知道他命门是什么。等我琢磨出来了，他就会乖乖听我的话，回去读书的。小帅听话了，小薇就自然没有不听的。”侯岛见她有些不相信，就将内心隐隐约约的k感p受m说g了出来。

因为小帅昨天还对他不屑一顾，丝毫看不起，而今天对待他却像对崇拜对象一样，如此巨太的变化，只有一个解释：昨晚抓住了他心理上的命门，让他们彻底服了。而一旦一个彻底服了另一个时，另一个一句很简单的话，他就可能认为是亘古不变的真理，这就是崇拜的力量。

狄丽丽似乎也看到了解决问题的希望，就点了点，然后和他一起赶往了学校图书馆。

正文第1o4章让我服你才听你的话

在图书馆查资料时，候岛反复琢磨小帅昨晚和今早18o及大变化的原因，但一直迷惑不解。昨晚，他第一次见到狄丽丽的弟弟小帅，而且因小帅蔑视他，他忍无可忍地将小帅的鼻子打出血了，并将小帅的手捏得动弹不得，但那时小帅并未服气。而此后，他与狄丽丽在客厅疯狂做，将小帅和小薇在房间做的声音给应下去了。

难道促成小帅18o及大变化的原因就是这两件事？候岛很快又摇否定了，但他实在又找不出别的原因。想来想去，他灵光一闷：是不是小帅有某种特别的心理心结？

对，只有某种特殊的心理心结才能得出合理的解释！将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得，将小帅和小薇在房间做的声音给应下击了。归根结底，其实质就是力和。

力和！想到这两个词后，他就豁然开朗了。

小帅从小生活在唯我为中心的家庭环境中，上学后也因体格远同龄，处在一种绝对优势之中，而他又将这种优势归结于强壮，即别打不过他。因此，他在潜意识里就特别崇尚力，崇拜强者，轻视那些在他面前表现弱的，因而崇拜能通过力制服他的。因此，他将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得后，小帅就服气了一半儿。

是男强壮的又一标志。尤其是受到不正确观念影响的，受到某些a片力镜影响的，他们都会特别崇拜能力强者，误认能力强的就是强者。而候岛与狄丽丽在客厅火热地做的的声音将小帅和小薇在房间做的声音给应下去了，足让尚存不服的小帅彻底地服气了。

侯岛想到这种荒唐的推想时，不由得摇了摇，但他足信，除此外没什么能解释小帅18o及大变化的原因，当然除了小帅有神经病那种解释以外。

他们的午饭是在学校食堂吃的，下午继续查资料。在下午5点半左右时，他们又开始回他们的住处。

在路上，侯岛对狄丽丽说：“我知道你弟弟的命门了！”

“是什么？”

“力和！你弟弟在潜意识里非常崇拜力和，对于力或者能力比他差的，他就百般看不起，对于能用力制服他和能力比他强的，他就是万分崇拜！！他迅是着对她说。

“嗬！你脑子进水了！看你还想出这样的结论出来！真是有其师必有其徒！”狄丽丽十分惊讶地看着他，过了小半天才斥责他说。

“真的，因为我与小帅之间接触仅仅一次，而且不足12小时，其间也只生了这两件事！所以我究其原因也只能得出这样的结论啊！！候岛非常认真地说。

“你这么一说，还真有点道理！”狄丽丽想了许久，才怔怔得回答说，“这样吧，你好好与小帅聊聊，等原因确定后，我就打电话让爸妈及小薇的爸妈来将他们接回去上学！”

“好，我们去要点好吃的菜！好好招待他们一段时间！”

“呵呵……”

晚饭后，狄丽丽将小薇叫到房间去聊天，侯岛和小帅在客厅里一边打游戏一边闲聊。小帅对候岛非常尊重，许多事都像小学生一样请教他。侯岛也没开始见面时对他的那种反感，耐心地与他流，热地帮助他解答问题。

聊着聊着，候岛不知不觉地引导小帅聊起了他学校的事。小帅也毫不顾及，将他在学校的那些值得“荣耀”的事毫无保留地告诉了侯岛，最终好饶有余味地说，在学校呆着什么都好，就是有些老师不好，自己不好好教，或者说不会教，反而强行应着学生去学！

侯岛听小帅讲完，是着对他说：“这不是老师会不会教的问题，是每个老师的教学艺术不同的问题。每个老师都有他的教学艺术风格，但一个老师的教学艺术风格并不是每一个学生都能适应的！你不适应老师的教学艺术风格，就不一定代表老师不行……”

“怎么跟我老爸一样的说话气！我不喜欢老师是我的错，老师不喜欢我也是我的错，怎么都将错归结到我身上了，你说说，那种