看着候岛狼吞虎咽地吃东西，殷柔似乎是一种享受，不时给他递啤酒。他看着他吃，她在那里看，觉得没趣，就对她说：“你也开始吃吧，我一边吃一边给你讲我曾经野炊的漫故事……”

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“好啊，是不是你和前友野炊时的漫故事！”

“呵呵，哪儿是什么前友啊！是一个同事儿，反正比较漫。”

“那快讲啊！”

她说罢，就靠在他背后，拿起一块面包，开始吃起来。

“我开始讲啊，你不准吃醋！”

“我吃你的哪门子醋啊！有话快说，有快放！”她对他那种卖调子的行为有些不满。

“好，我讲。”

于是，候岛就讲起了他难以忘怀的一次野炊。

正文第6o章谷里抱着妹妹唱《》

那年候岛到老家县城城关中学实习。县城处在山区，出县城不远就是连绵的山。那些山虽不高，但连成了串，将整个县城包围在中间，使县城成为地地道道的山城。

候岛到城关中学后，被分配到高中部实习。该校是以初中为主，初中出名的学校，高中部的学生基础都不怎么好，因此接收实习的老师也往往分往高一高二的慢班儿去，

候岛自责教高一（1）班的语文。教（1）班英语的是刚毕业的老师杨灵，年龄与他差不多，也是初来咋到，因此他们沟通流起来，远远比他与其他资教师容易些。

由于刚刚进社会，眼里容不得沙子，对“新牌”学生某些不敬的做法不满，对某些同事俗气行为的不屑，他们同病相怜，流渐渐地多了起来，在工作上也默默地相互支持。

（1）班是慢班儿，学生的学习成绩不好，但一个个学生的智商都不低，候老师与杨老师走得比较近的事实，在他们心目中悄悄地成了“耶才貌”，特别喜欢关注他们一言一行。尤其让他觉得有趣的是，他找学生谈话或者流时，学生往往就会千方百计地提到杨老师，赞美杨老师如何如何好，而杨老师找学生流时，学生同样也往往会千万百计地提到侯老师，赞美侯老师如何如何好。

当面夸有水分，背后夸才真诚。可是，学生的这种夸奖落实到两个年轻的都尚未结婚的，甚至尚未公布其男朋友的老师身上，却别有一番趣。当办公室里只剩下扬老师和侯岛两个时，学生有事进办公室，即使是进了门，也要退回去，以免避嫌不当灯泡。

有次，办公室只剩下候岛和杨灵两个老师。（1）班的语文课代衣李欢进了办公室，送来一叠作文本。她一进门，看到扬灵坐在办公桌上批改作业，就?