发不过令匪夷所思的是，她自己的双手却仍持续在她的核与道进行这场手表演，不但不忘用各种近乎凌虐的方式，蹂躏着自己早已累积极限的快感的两处敏感带，甚至就连手表演的力道与速度，也一如既往，没有丝毫的减轻或迟缓

这就是刚才思思学姊要告诉我们的，关于表演手时，要知道的关于高氵朝的残酷事。之前我们在早课学过时，还有点一知半解，但此刻的我们，看了思思学姊这副模样后，立即一目了然

一个，不仅仅是像手这些行为要受到管控，甚至就连高氵朝这种生理反应，也是要受到拘束的。以学姊们训练一年的成果，可以在合理范围内，靠意志控制自己的高氵朝到来，而这，却是为了要让自己失去高氵朝的自由

高氵朝控制，是学园课程中很受重视的课题。最基本的高氵朝控制，又可分为高氵朝强制及高氵朝禁止。高氵朝强制，是指出自非的自愿下，让她的身体达到高氵朝；高氵朝禁止则恰恰相反，是在非的自愿下，限制她的身体并禁止她产生高氵朝。也就是说，当一个完美的，高氵朝是必须由主指示遥控，才能决定开启或关闭的。

高氵朝禁止与禁欲不同的是，仍不停受到强烈的刺激与欲望，唯独高氵朝这项行为是被禁止的，所以每一个在训练过程中，都必须集中神强压自己达到高氵朝的生理本能。时间一长，对于的神耗损力极大，对于她的身心是残忍的摧残。

学姊们的身体，都被训练成，快感与高氵朝之间的关系是疏离的。在强烈的快感下，没有主的允许便不能高氵朝；相反的，主命令高氵朝的话，就算只有些微的刺激，也得想尽办法利用那点快感达到高氵朝的程度。这种训练过程是十分艰难与痛苦的。就连此刻做为表现不亚于安安学姊的思思学姊，也没把握自己还能硬撑多久的时间。

手表演，真正最难的便在这一点了。julic教官向我们解释道，一个，无法掌控表演的开始与结束，没有办法预知主会不会、何时命令自己高氵朝。有时主会在开始表演手的瞬间就命令高氵朝，有时却要持续好几个钟都不被允许高氵朝，所以手表演要在最快的时间内到达高氵朝的临界点，然后努力忍住高氵朝，停在那濒临高氵朝的临界点。才能在主下令高氵朝的瞬间，让主大饱眼福。而且过程中也不能因为快忍不住高氵朝而偷偷降低手表演的质量，如果这种投机行为被主发现，可是一则重罪喔

julic教官说完后，又看了一下像是要神崩溃的思思学姊，笑着说：看来妳表现得比平常还要好嘛在学妹们面前，多少希望能做到尽善尽美吧可以了妳先休息一下吧

教官刚说完，思思学姊就停下了手上的动作，用手撑开自己的唇与蒂包皮，如同开始表演前的动作，再恭敬地请教官及助教们检视她的下体，在手表演前后的变化差异。

然后，再次获准之后，她又回到坐姿，直到此刻，她的鼻息都还没恢复平静。

现在，所有幼们通通回到自己学姊身前，今天先从小手开始实作练习。教官说着，不打算给思思学姊多一点的休息时间，而我们也要正式开始表演这羞耻又痛苦的表演

我们个个都被迫面向着镜子，如同思思学姊刚才一样的m字坐姿，把间整个曝露出来。梦梦学姊则一样背对着镜子，面对着我们五个孩，同样坐姿坐下，她坐得比我们斜，甚至还有一点向后仰，导致她的菊也若隐若现般。

由学姊一手示范，另一手负责纠正学妹的动作，在没有达到全部及格之前，手表演都不能停止不过幼们还没有自理能力，如果不小心达到高氵朝，只要挨一下打就行了，但要是已经二年级的贱学姊们，还忍不住高氵朝的话，那下场可不是打这么简单而已喔

我们听了之后都差点昏倒，竟然要手到每个孩都通过才能停止按照往例，就算没有到下课，也得花到一个小时以上，这么长时间、又比一般自慰还要激烈的手方式，都无法想象中途会达到几次高氵朝，对于身体与神都是相当大的负担。

而且，我们是还被允许高氵朝的，梦梦学姊她们却要维持在濒临高氵朝的边缘，我们想到刚才思思学姊后来的表，几乎还差一步就会神异常的可怕模样，让一想起就感觉到一寒意。

在我们五个孩的面前，梦梦学姊从我们的表查觉到我们的心事，却只是淡淡一笑，安慰着我们说：没关系学姊我们都已经习惯这种激烈的高氵朝控制训练，况且刚才思思学姊是因为芽与小的同时手，我们只有小的手，所以没妳们想象中那么可怕的。

我们还来不及说些什么，教官就已经下令全体学生进预备动作：用双手撑开自己的唇，把自己的小处展示在镜子前方，使自己能清楚看到镜子前的自己小内的模样

记住喔除了手指的动作之外，叫声也很重要如果无法将动作与声音做搭配，这手就不会完美，如果助教找碴的话，恐怕会无