担寒风雷霹雳；我们共享雾霭流岚虹霓；仿佛永远分离，却又终身相依。01bz.cc这才是伟大的，坚贞就在这里”

他们嘻嘻哈哈地笑着走进教室，见月儿正似笑非笑地看着他们，才住了嘴，若无其事地回到座位上。

作者有话要说致橡树

作者舒婷

我如果你

绝不学攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果你

绝不学痴的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止象泉源

常年送来清凉的慰籍；

也不止象险峰，

增加你的高度，

衬托你的威仪。

甚至光

甚至春雨

不，这些都还不够

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，相握在地下；

叶，相触在云里。

每一阵风吹过，我们都互相致意，

但没有

听懂我们的言语

你有你的铜枝铁，

象刀象剑也象戟；

我有我红硕的花朵，

象沉重的叹息，

又象英勇的火炬

我们分担寒风雷霹雳；

我们共享雾霭流岚虹霓；

仿佛永远分离，却又终身相依

这才是伟大的，

坚贞就在这里

不仅你伟岸的身躯，

也你坚持的位置，

足下的土地。

抱歉，今天时间紧的很，只能写出这些，先发出来。

书风波下

下一节课，周晓文没有来上，一贯遵守纪律的他逃课了

这节课月儿听得心不在焉，心里一直在考虑书的事。经过一节课的思索，月儿基本捋清了整件事的来龙去脉，虽然有点难以置信，但她已经决定用釜底抽薪的办法迅速解决问题。

她曾经是个成，自然不会在意高中生之间的这点小把戏，但周晓文毕竟是个十几岁的少年，他恐怕承受不了这种压力。

为了周晓文，也为了今后的子不再面对这种尴尬的处境，月儿决定尽快解决这个问题。

下午第一节是语文课。

金老师站在讲台上，先严肃地扫视了全班每个一眼。很多同学被他目光中的严厉吓得低下了。

今天的金老师怎么这么吓

教室里安静地似乎能听到大家紧张的心跳声，金老师满意地点点。

他忽然猛地把双手往讲桌上一捶，沉声说道“今天，我们班发生了一件很不好的事。有位同学冒充山月儿的名字给周晓文写了封书，并公然张贴在黑板上，让全班同学围观。这件事给周晓文和山月儿两位同学造成很大的困扰，甚至影响得他们不能正常的学习。

应山月儿同学的要求，在此我不想查出到底是谁做出这种道德败坏的事，只是在全班同学面前澄清这件事的真相，还山月儿同学一个清白。但做这事的心里难道没有愧吗

我们不知道你是出于什么目的故意毁坏自己同学的名声。但我们希望你知错能改，悬崖勒马，不要在错误的道路上，一错再错，越走越远，犯下不可饶恕的错误

好了，关于书是不是冒充的，你们下课后可以去对照山月儿的笔迹。现在开始上课”

几乎是一下课，杨彩霞就转过来，拿起月儿的笔记本仔细看，半天才恍然大悟道“我说呢，怎么看你也不象能写出那种诗的啊。原来不是你写的。那会光顾着看诗了，根本没注意笔迹。看到留名是你，就想当然地认为是你写的。不过你们的字迹的确有些象，不细看还真分辨不出来。这谁呀，这么缺德地陷害你。月儿你应该猜到是谁吧”

月儿摇苦笑。

杨云彬也转过身拿起月儿笔记细看了一会，说“我就觉得山月儿不会做这种张狂得让大家难堪的事，果然如此。”然后对沉默地看书的周晓文说“走，咱们出去转转。“

月儿愕然，难道一直以来他们都认为是她本贴的那封书

这就难怪周晓文表现得那么郁闷。

这个偷了月儿书然后张贴出来的太可恨，其目的绝对是想让他们两之间互相猜忌，心生隔阂。一瞬间，月儿恨透了那个卑鄙而幼稚的。这要是遇到寻常这个年龄段的，早就中招了。

到晚自习时，几乎全班同学都在猜测究竟是谁冒充月儿的名字给周晓文写书。

杨彩霞再一次问月儿猜没猜到是谁。月儿摇说“我不想知道是谁。这件事到此为止。你也别瞎想了。好好学习吧，马上