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第884章 分专业的设想

,都有些惊讶,颜相时问道:“哪三层台阶?”

“第一层者,乃为普及教育所学之后,不曾考上书院者。这部分人应是最多。其虽不曾进入书院,然其在普及教育之年岁中所学,亦足够其在日常之用,不为愚者。往上第二层者,乃于书院之中进学四年者,其远少于第一层者,然却在各行各业中为之中流砥柱,运用书院之所学,指导第一层者,共同使得各行各业运转。第三层者,乃为拔尖,最为少数。其则精研其专业,不断深精进,推陈出新。做个比方,就那一门技术来说,第三层者使这技术更为进步,第二层便学这更为进步之技术,懂得其道理,第三层者便在第二次者之引导下,去实际应用这门技术。如此一来,才算是完整之教育体系。”

人闻之,俱都大吃一惊。

却又听夏鸿升忽而笑道:“此举甚远,只是在下之于长远构想。区区此生能否实现,还不可知呢。”未完待续。

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