桃山美用手挡在户上。

“就好像每个的面貌长的不一样，器的形状和大小、还有颜色，也都不会一样，所以不能认为自己的器异常。”

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明穗用上课的吻说。

“老师，能不能让我看老师的器？”

“什么？我的……”

听到少的话，明穗有一点紧张：“你不要开这种玩笑。”

“不，我不是开玩笑。老师，给我看吧。”

“为什么想看我的器呢？”

“刚才老师不是说过吗？每一个的器形状和颜色不同，我想确定一下，有什么的不同。不然，就无法解决我的苦恼。老师是应该帮助学生吧，所以求求老师，给我看吧……”

“再怎么说，这件事是……”

“我的已经给老师看过了，老师为什么不能给我看呢？”

“可是……”

明穗犹豫不决。可是因为她拒绝的关系，如果桃山美对器的苦恼越来越大，影响到她在学校的生活，那样才是大问题。还不只如此，说不定还会影响到她的生。

在生中是很重要的事，因为有生活，生才会快乐。记得有什么说过这样的话。明穗体验过行为，才知道这句话是对的。如果桃山美认定自己的器有异常，开始厌恶行为，她的生就变成黑暗。

站在教师的立场，不能使桃山美有不幸的生。

希望全体学生都有幸福的生，这是教师的愿望。这样想来明穗就没有办法拒绝了。

“好吧，如果看到老师的器就能解决你的苦恼，我会很高兴的让你看。”

虽然这样说，她看到明穗的器是不是能得到信心呢？会不会相反的更失去信心。实际上，明穗的器无论形状和颜色都比她的好看，核和小唇都没有凸出来。

明穗担心桃山美看到以后会有什么想法，必需要让桃山美认定她自己的器没有异常，不然，就没有给她看器的意义。为使她安心，就不能把器平时的状态给她看，应该是和桃山美是相同的状态。

“我能不能借用一下厕所，在你面前脱三角裤，老师感到难为。”

“原来老师是怕羞的，厕所就在玄关旁边。”

“哦。”

明穗去厕所。进去后就把裙子撩起到腰上，拉下三角裤。

“要和她的器一样，只有用手指刺激，使那里兴奋。”

明穗的手伸向自己露出来的器。

把耻毛向左右分开，从里面出现红色的片，和桃山美的形不同，明穗的是左右在花瓣密合，完全把器盖住。

桃山美虽然说只有几次手，但根据器的颜色发黑，以及花瓣的平衡，一定有相当多的手的经验，甚至很可能每天都有手。不然，核和小唇就不会那样凸出，可以断定是手过度的。

明穗的手指摸到缝上，然后慢慢上下活动。

“啊，现在是不能有感……”

明穗对自己已经开始出现的快感，身体不由颤抖。绝对不能感，现在不是为享受快乐，目的是要救一个学生。

可是身体不管那一些，会敏感的反应，但又不能停止手指的动作。若想和桃山美变成相同状态的器，只有用剌激使那里兴奋，不是那样，就没有办法说服认定自己的器是异常的桃山美。

明穗在自己的上继续抚摸，当然会产生感，明穗拼命的忍耐几乎要从嘴里发出来的声。

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受到刺激的缝，产生快感的同时逐渐改变形状。颜色有一点发黑，左右两个花瓣猥的隆起，膨胀的花瓣，好像地面裂开一样的开始绽放。

“啊……真感……”

明穗忍不住发出甜美的声音。

颜色和缝分开的形，大致形成和桃山美器相同的状态。剩下的是要使核与小唇肥大凸出就行了。

明穗把手指放在核下，开始向上摩擦。

“啊……”

明穗扭勒腰肢，因为强烈的感电流从那里产生。

但现在只顾痛快，而且能在厕所里太久，说不定桃山美会来看。如果被她看到，是没有办法解释。明穗进厕所也有几分钟了，明穗必需要快一点。快感使明穗皱起眉，用力剌激敏感的芽。

核火烧般的热起来，很快开始膨胀，包皮也后退，这时候出现发出红色光泽的珍珠，珍珠上沾满黏黏的体。明穗的身体不只一次的向后仰，但没有时间享受这快感，手指从核转向小唇。

那里有滑溜的感觉，明穗用两根手指压住小唇，轻轻摩擦。

“啊……唔……”

明穗产生快感，引诱她进快乐源地的感电流不停的涌出。

明穗苦闷的摇，感的大腿开始痉挛，受到摩