跟却已完全跟鞋子分离，因为跪趴姿势而踮起的脚后跟，与脱到一半鞋

跟点地的高跟鞋，形成了一个夹角，而那个狭窄的夹角部位，更正确来说，是前

面学姊此时露出来的后脚掌及脚踵部位，就是梦梦学姊待会盛装午餐的餐具空

间。

也幸好那位同学刚好是穿着浅鞋，加上鞋子后沿也是易于穿脱类型的，所

以才有机会如此，若是穿着像靴子类的完全将脚包裹住的鞋子，或是高筒不易像

这样只脱一半露出脚后跟的鞋子，可就没这么幸运了。

事实上，梦梦学姊的确算是幸运的了，她虽然无法抬，视线局限于眼前那

一块地板上，不知道旁边同学们的状况，但是她们是位于第二排，等到第三排的

孩被点到要跪在自己正后方时，同样的紧张感再次笼罩着梦梦学姊，只是刚才

是决定自己的餐具种类，此刻却是可能要成为后面同学的餐具……

同样的幸运果然不会出现第二次，尤其是梦梦学姊的「改造状况」更是如此。当梦梦学姊的也被搧打了一下，知道自己也要成为身后的同学用餐的餐具

时，因为紧张与羞耻感而浑身猛然一震，同时经过改造而无法自然合拢的两片

，让曝露在外的沟内侧及小巧的门括约肌，也因为这羞耻感而收缩、

抖动了一下。

这一回，梦梦学姊与她身后的同学就没有那么幸运了，助教并没有指示她身

后的同学脱下梦梦学姊的高跟鞋，反而是将手伸进梦梦学姊的间，顺势滑过她

的小、会以至门周围的沟部位。

（呜……）明白助教用意的梦梦学姊，轻声地发出一声哀吟，助教所摸过的

，包含外唇、会、门等私密部位的整个沟，就是她身后同学的餐具。

在后面的孩那委屈却又不得不顺从地声音说着「贱小君，感谢助教大的赐

餐」后，一直只能保持跪趴、磕姿势，看不见身后形的梦梦学姊，才知道原

来是小君被安排到她的后面了。

（小君……吗？）知道后面的孩，是自己熟识的好朋友，梦梦学姊虽然还

是很害羞，但是紧张的心已经缓和许多了。

毕竟……之前同班了一年，又同样是仪队社的好友，彼此之间也发生过更羞

于启齿的事了……

不过，虽然没那么紧张，但是一想到那个地方要被当成盛装午餐的食器，让

好友小君舔弄进食，羞耻感仍让梦梦学姊敏感的身体起了反应，不仅间两壁

不自然地收缩，甚至小还因为这样而又开始泛水，渐渐湿润了整个外部。

这些变化，在梦梦学姊被改造而自然展露的沟部位，后方的都能一目了然，

幸好此刻的小君学姊应该也跟梦梦学姊一样，维持磕地的标准姿势，否则如果

知道此刻正被小君这样看着，梦梦学姊下体的反应就不仅止于此了。

……

现在的那些排好队列的学姊们，之所以必须这样毕恭毕敬的姿态等候用餐，

其实是礼仪教育的很重要一环，对于她们来说，以后的生活是被主「饲养」的，如果没有主的恩惠，她们根本没有进餐的权利，而且主给什么就必须

吃什么，她门的用餐是绝对没有「多要」或「挑食」，只要主放她们食器内

的她们就得概括接受。

另外一个更重要的「用餐礼仪」，就是她们跪趴磕的主要原因，的用

餐时间，通常都是连同主的用餐连系在一起，主玩弄过瘾之后直接牵去

饭厅，将栓在一旁后当着的面享用桌上丰盛餐点的主不在少数，可是

做为应有的用餐礼仪，当主开心地享受美食时，不但要先等主吃饱

喝足后才可以进食，所吃的东西也都是主吃过的剩饭剩菜或另外准备的饲料，

甚至等待过程还不能眼地望着主用餐，以免打扰主用餐的兴致，相对的

，为了让自己保有感谢主愿意赐餐的恭敬之心，这所学校所教育出来的礼

仪，是须得像这样对着空的食器磕膜拜，就如感谢主愿意赐给贱生命的饲

料，也因为怀有这样感激主之心，贱在进餐时也更能感受到主的威严与温

暖。

当然，虽然多数买主都很满意这样的用餐礼仪，但也不是每个买主都会喜欢

这样的礼仪，也会有买主不在意跟同桌而食，或是不想这么「拘谨」的。但

一些经验阅历丰富